为了进一步提升教师信息技术应用水平，落实信息技术应用能力提升工程2.0的研修任务，镜湖小学音美教研组开展了线上、线下等一系列关于技术支持下小学阶段学生音乐、美术基础知识的学情分析主题活动。音美教研组选择A1能力点(技术支持的学情分析)作为研修主题并展开了教研活动。

       全体音乐美术教师参与研讨活动。会议中提出教师需要合理利用信息技术手段辅助分析学情，了解学生对音乐基础知识的掌握程度，分阶段精准确定音乐基础知识教学的适切目标，为科学有效率的教学提供科学依据，并为教师在教学中动态调整教学内容和方法提供参考。

       本次教研活动组内积极交流，通过本次研修对活动改进教学，帮助学生构建、完善知识体系，综合提升学生的艺术素养起到了积极的作用。