金秋九月，镜湖小学进行了“我的班级我作主”班级文化布置创意评比活动。

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，班级布置是班级文化的具体表现。为进一步加强学校班级文化建设，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，促进学校内涵发展，打造和谐校园，2014年9月，镜湖小学开展了“我的班级我作主”班级文化建设创意评比活动。本次活动围绕三个目标，即主题力求突出、设计力求创新、内容力求丰富，通过提炼班级口号、制订班训、确定班级精神等提炼班级文化理念，动员全体同学对教室内的综合环境进行合理布置。

　　活动自发动以来，全校38个班级积极行动起来，紧紧围绕构建“以人为本，全面发展”的办学理念，渗透“给孩子一个多彩的童年”办学目标，结合各自班级特点，动员学生自己开动脑筋、自己动手布置，美化班级环境，取得了良好的效果。

　　环境的熏陶具有很强的教育感染力，营造良好的育人环境是十分必要的，积极、健康向上、丰富多彩的班级文化，让学生学会自信；温馨美丽的班级环境，让学生学会宽容。通过这次的班级环境布置评比活动，收获的不仅是学生，老师收获也很多，师生都有了一个展示的舞台，相信在这种积极的动力促进下，镜湖小学的班级文化会越来越有特色！