镜湖小学受安徽师范大学邀请加入全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“基于网络平台的学校、家庭与社会协同教育研究”（DHA120237）。2013年5月24日下午，组织镜湖小学全体教师进行了教师调查问卷。调查问卷由镜湖小学唐晓俐校长主持，安徽师范大学教育科学学院王清副教授及助手进行了现场解答。

　　全体教师当场认真完成了“基于网络平台的学校、家庭与社会协同教育研究”教师调查问卷，以便课题组及时了解信息时代协同教育现状和教师们对网络协同教育开展的认可与参与的意愿，以及教师对基于网络的协同教育平台的需求和建议。

　　家庭教育、学校教育、社会教育是人成长的几种最重要的教育方式。而在学校教育阶段，如何与家庭教育、社会教育取得联系，实现协调、补充和合作，达到最优的教育效果是个值得深入探讨的问题。我国历来对学校和社区的协同教育都非常重视，如通过“家访”、“家长会”、“家长学校” 等方式，使教师了解学生家庭情况和学生在家中的表现，使家长了解学生在学校的情况与表现，从而家长与学校可以协调、同步对学生进行有针性的、有效的教育。随着科学技术迅速发展，采用互联网、移动通信技术搭建起来的家校信息互联平台，能非常方便地满足学校、教师、学生和家长之间的信息需求，促进相互之间的信息沟通。

　　镜湖小学将在安徽师范大学教育科学学院的悉心指导下，扎实开展“基于网络平台的学校、家庭与社会协同教育研究”，为学校、家庭、社会交流与共享信息和资源，对学生进行全面关怀，改善亲子、师生和社群关系，促进学生的发展！