为了切实提高镜湖小学一年级教师的科研能力，提升学校一年级语文课堂的教学水平，2016年10月7日下午，由镜湖小学教导主任张蓉牵头，组织镜湖小学本部和汀棠分部的一年级语文老师以及两校的语文教研组长进行了一次集体教研活动。

　　本次教研活动分为两个环节。大家就这一个月以来对部编版新教材的教学实践以及困惑进行了深入的交流，老师们各抒己见，说出了自己对韩兴娥“整体输入，定位认读”这种教学方法的看法，并结合实际情况提出的许多宝贵的建议。最后大家达成共识，识字要在一定的语境中进行效果会更好，促进孩子“海量阅读”是培养孩子阅读能力的有效途径。

　　大家对宋筠老师即将展开的《四季》和《小小的船》两课的公开课教学进行了讨论分析，许多精心巧妙的设计让老师们受益匪浅，大家也对某些问题的设计提出了改进的建议和想法。

　　张蓉进行了总结，整个教研活动开展井然有序，每位老师积极参与，共同寻求开启智慧之门。在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。