一段秋色藏不住，粉墙斜露桂花梢。为深入推进课程改革，推进“徽派语文”教学研究，加强对义务教育新编小学语文教材的理解和应用，促进安徽省各教研片区联动交流和共同发展，2016年9月27日—29日在滁州市举办了主题为“学习语言文字运用，提升语文核心素养”的教学观摩研讨活动。这次活动有芜湖市、马鞍山市、宣城市、广德县、滁州市等五地共同参与，内容丰富，既有优质课展示和课例研讨，又有专题讲座。芜湖市也派出40余名教师参加了此次会议，其中镜湖小学教师许莉莉和张蓉在会上分别进行了《刷子李》一课的课例展示和研评。

　　作为芜湖市的代表，许莉莉老师执教的《刷子李》做到了“教略而学丰”。《刷子李》是一篇略读课文，之所以选择略读课文来教，是期望能唤起老师们对略读课文教学的重视，与大家共同探讨如何在略读课文的教学中落实语言文字的训练，因此在备课时，主要从三个方面去思考衡量：1.是否实现精读课文学习方法的正迁移；2.是否做到让权、让位、让时间给学生自主学习；3.是否达到了“教略而学丰”。围绕着这样的思考，许莉莉老师将《刷子李》的教学定位在两个聚焦：1.聚焦文本内容，从细节描写中感知“技艺高超”；2.聚焦表达形式，一是展开想象描写人物动作，二是在揣摩曹小三内心活动中感知故事情节的“一波三折”。 这样的设计，对教学内容进行了调整和取舍，重点突出，条理清晰，也是考虑到学生的需要，立足于学生的发展，从当天的课堂效果来看，学生们学得兴趣盎然，学有所获。正如张蓉老师在评课时所说：“这把‘刷子’刷出了课堂的精彩，刷出了语文的色彩，更刷出了满堂的喝彩。”

　　飒飒秋雨中，济济小语人。期待所有的老师都能用好手中的“刷子”，刷出如升天一般美的语文课堂。