学习了《共产党员要不断加强思想道德修养》这篇文章后，我认为进行党性修养是每一个共产党员人生的永恒主题。何谓共产党员的党性修养，简单的说就是党员的自我教育、自我改造和自我完善。党性修养重在党员自身的自重、自省、自警、自励。共产党员的修养不是封建社会名人雅士的修身养性，而是一个自觉改造自己的主观世界的过程，使自己的情操、风格、精神境界和言论行动更加符合客观世界发展的根本规律。修养的过程就是学习理论、参加社会实践和自觉加强党内生活锻炼三者相互作用、有机统一的过程。因此，在新的时代任务下和新的环境中，广大共产党员要不断地自觉地强化自身党性锻炼和党性修养，就得学习、实践和锻炼。

教师是“人类灵魂的工程师”，站在三尺讲台，面对几十双眼睛，我们不能忘了自己神圣的职责：以德立教，执教为民；育人为本，传承文明；为人师表，廉洁公正；爱岗敬业，开拓创新。这是我们每一个教师应有的形象。

为人民服务，做让人民满意的教师是教师的宗旨，也是新时期党交给我们的一项政治任务，作为一名积极要求进步的青年教师要实行这一宗旨，应该严格要求自己，不断追求、不断探索，认真完成下列目标。

一、让学生喜爱是做让人民满意教师的第一步

我们经常说：“亲其师，信其道。”这里所说的亲师，就是亲近老师，喜欢老师的意思。只有学生喜欢，乐于接受你这位老师后，才会比较乐于接受你讲解的知识，倾听你诉说做人的道理。可见，亲近一个人是多么重要，特别是你这个人所扮演的角色是教师时，更显得尤为重要。要让学生喜欢你，首先你就要喜欢你的学生，热爱你的学生。当然这种热爱在原则上是一种严慈相济的爱，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”从而“信其道”。学生是一个个鲜活的个体，这就要求我们对待每个学生不仅是生活上关心，学习上辅导，更重要的是爱护孩子们的心灵不受伤害，也就是关心孩子们的心理健康，爱到孩子的心里去。其次，要尊重学生的人格，平等、公正对待学生，掌握与学生交流的技巧和方法，懂得青少年的心理特点，勇于承担各项工作，承担起与学生心灵交流的桥梁，只有这样，我们的学生才会真正喜欢我们，我们也就做好了第一步。

二、知识渊博，严谨治学是做让人民满意教师的必备本领。

严谨治学，知识渊博这一方面是教学的需要，另一方面又是育人的需要。教师作为人类灵魂工程师，在育人过程中面临着极为复杂细致的工作，必须坚持以各种教育科学理论为指导，用科学的方法去探索在育人领域中许多未知的规律，这更需以严谨科学的精神，一丝不苟地态度，兢兢业业地工作。首先，要刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平。教师进修在目的上不是为个人，而是为工作，为了把自己所担负的教育工作做得更好而进修，这才是我们应有的态度。我们要努力的将理论和实践结合起来，一丝不苟的对待教学的每一个环节，认真上好每一节课。其次，善于学习，勇于创新，争当带头人。树立科学发展观，善于学习新的思想理论和专业知识，积极用理论指导实际工作，积极参与教育教学改革，在教育教学中勇于创新，力争成为教育、科研、学术方面的带头人。

   三、团结协作是做让人民满意教师的时代要求

人类社会的分工协作越来越细，没有团结协作的精神在现在社会生存是困难的事情。首先，应加强同行间的交流与协作。学校中教师之间的关系是多方面的，有学科教师之间的关系，同一年级教师之间的关系，班主任与任课教师之间的关系，先进教师与一般教师之间的关系……所有这些关系都是由培养教育学生这个共同目标而构成起来的相互继承、相互配合的关系。学生的进步与提高与每个教师的工作都密切相关。这种教育合力，学生是有深刻感受的。其次，应该正确处理个人与他人、个人与集体的关系。教师集体利益和个人利益的关系是辨证统一的，一方面两者是一致的，每位教师个人利益的实现和个性的健康发展，必须依靠集体事业的发展，以集体利益和集体力量为前提。另一方面，两者又存在矛盾，无论在工作安排上、待遇报酬上、选优择优上，就每个教师而言，均有可能遇到不尽如人意的时候。这时，可以阐述个人的意见。一旦集体作出了决定，就要服从集体利益。第三，要关心集体，维护学校荣誉。教师关心集体，就要投身于集体的建设。每个教师除了完成本职岗位上的教学教育任务外，还要为集体、为学校贡献力量。学校的改革与发展需要每个老师出主意，想办法，学校、集体的社会工作需要一些教师来承担，学校的校风和校园文化建设需要每一位教师来参与。学校形成的优良校风、教风需要每一位教师来继承与发扬，对有害师生身心健康的不良风气需要每位教师参与共同抵制。

在镜湖小学这个充满生机，充满温馨，充满向往的大家庭中，我要一如既往地执行学校的各项规章制度，更加严格地要求自己，本着“以人为本、全面发展，一切为了学生”的理念，勇当教育教学先锋，做一名新时期让人民满意的教师！