11月2日下午，镜湖小学开展了本学期的第三次班主任教研活动。此次教研活动的主题是少先队活动课优秀案例的分享。在2016—2017学年第二学期期末，德育处布置每位班主任撰写少先队活动课教案，全校38位班主任结合少先队活动纲要和内容，结合自己班级的特点撰写了少先队活动课的案例并在班级同步开展了教育活动。本学期初，德育处就38位班主任上交的少先队活动课教案进行了评优，在每个年级选出了优秀的案例进行分享。　　教师梅玉第一个进行分享。她所撰写的案例课题是：争自理章     我有一双灵巧的手。对于刚入学不久的一年级学生来说，他们都是家里的“小皇帝”“小公主”，大部分孩子的生活自理能力都比较弱。梅玉老师此次争章队会活动，旨在让学生明确：作为小学生，要学会自己的事情要自己做，今后要多向父母学习劳动的本领，养成良好的生活习惯，争做自理小能手，用自己的双手去描绘美好灿烂的明天。教师张为群发现虽然二年级的学生入学已有两年了，可是他们中的大部分人还没能学会正确佩戴红领巾和收拾整理自己的书包。对症下药，撰写了案例《学会自理》。在两位老师分享完自己的案例后，教师柏琳进行了点评：两位老师所撰写的案例主题鲜明，贴近学生。只有从孩子们身边的小事入手，才能让学生们有所警醒，觉得小事不小。两位老师的设计内容丰富，形式多样，让孩子们在一个轻松愉快的氛围中接受教育。梁蕾老师分享的是《礼仪规范》的案例。通过这次的少先队活动课让学生们认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。　　通过此次的分享活动，班主任们对于少先队活动课又有了进一步的认识。而这样的分享活动我们还将继续下去，通过分享、互动，取长补短，共同提高。