为落实“双减”政策，作业成为“提质增效”的必要途径。作业在学生的学习和成长过程中发挥着重要作用，优秀的作业设计既能帮助学生加深对所学知识的理解巩固，又能培养学生解决问题的能力。

　　2021年12月3日，镜湖小学数学教研组积极组织教师学习《镜湖区中小学作业设计大赛的通知》内容，张学梅副校长和刘琳副主任分别对作业形式、作业类型、作业布置、作业批改等问题进行了详细说明，并特别强调设法创新作业形式，提升学生学习的效果，提高课堂教学成效。

　　老师们积极报名参加本次作业设计比赛活动，最后选取六位教师以团队的形式先行进行研究探索。经过团队共同商议，选择四年级下册《三角形》这一单元进行单元作业设计。六位老师经过多次讨论，确定了单元作业整体设计思路，作业的格式、评价标准等，根据教材要求和课时特点设计了基础巩固作业和提高拓展、动手探究类作业，培养了学生分析问题、解决问题的能力。同时，严控作业的总量，把关作业的质量，确保所有书面作业都能在文件规定时间的完成。

　　减轻学生作业负担，作业设计的改革和创新，还需要老师们在日常教学中不断的摸索和探究，在作业上变“花样”，设计出多元化、多层次的作业设计，使学生得到不同层次的训练和发展，努力实现“减量”与“提质”的双赢，为学生全面健康发展服务。