为进一步做好“减负增效”工作，提高教师作业设计能力，充分发挥教师团队的力量，以适应当前“双减”政策下作业设计要求，让作业切实为课堂教学服务，为学生终生发展服务。镜湖小学五年级组的语文老师们在教研组长汪洋老师的带领下，开展了语文作业设计的研讨活动。活动开始，老师们先对自己平时的作业布置的形式和范围进行了分享，大家各抒己见，相互学习。大家首先确定了单元课题——说明文，紧密结合芜湖这座城市，以“芜奇不有”为主题。老师们根据课程标准与教材内容，确定单元作业设计目标。老师们分工合作，每人设计一课内容，由汪洋老师整合。经过多次的研究讨论，几经修改，确定了最终的设计。

　　所有老师都在此次活动中有所收获。“双减”政策下的语文作业设计，不光要注重常规，瞄准字、词、句、段、篇的基础知识与关键能力设计作业，还要有大语文观，能清晰认识到提升学生语文素养的重要性，能从宏观层面建构作业设计。能在控制好作业量与作业时间，积极探索作业改革路径，力求作业主题多样化，内容丰富化，以自己的专业技能，积极探索出“双减”作业新模式，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，同时让学生在作业过程中，养成好习惯，形成好品格。