为帮助老师们顺利完成信息技术应用能力提升工程2.0的培训和考核认证，综合二组多次利用教研的集中时间，开展组内的培训活动，为教师们梳理各个微能力点所涉及的测评内容，以及相应匹配的教学环境等，帮助教师能根据自己的能力高低和教学需求，确定微能力考核的选择。
