2015年5月6-8日，“基于融合理念创新课堂教学”混合研训活动在镜湖小学隆重举行，本次活动由中央电教馆和安徽省电化教育馆主办，芜湖市电教馆和镜湖区电教馆承办，镜湖小学协办。中央电教馆培训中心主任、教育部教育信息化推进办公室项目协调指导组组长、副研究员韩骏博士，中央电教馆教学点数字资源全覆盖项目负责人、师训部朱广艳老师，“英特尔未来教育项目”核心专家丁立和孟宪凯两位教授，全程参加了研训活动。安徽省电教馆副馆长杨善竑、芜湖市教育局副局长刘育红、芜湖市电教馆馆长钱宏瑾、镜湖区教育局副局长袁金芳等领导和来自全国各地近百名一线骨干教师参与了此次活动。安徽、河南、四川、北京等外省市近百名教师以远程的方式观摩了本次活动的网络直播。
    “基于融合理念优化课堂教学”混合研训活动紧紧围绕“如何通过信息技术的使用创新课堂教学”和“如何通过信息技术的使用创新教研”两条主线展开，分为“训前沟通”、“现场研训”和“远程协作”三个阶段。5月6日上午的开幕式活动由钱宏瑾主持，杨善竑、刘育红就此次研修活动重要意义做了发言，丁立、孟宪凯以故事的形式为与会代表阐明了活动的意义和实践路线。随后，镜湖小学教导处副主任刘琳和办公室副主任许莉莉两位教师分别进行了多媒体环境下的常态课现场授课，刘琳执教的是四年级数学课《三角形三条边的关系》，许莉莉执教的是六年级语文《鲁滨孙漂流记》。同时，市电教馆组织的教研团队分别选派八位教师利用网络教研听评课系统分角色进行现场评课。下午，由专家组进行诊断、集体研讨，同时进行了“信息技术变革教学”、“信息技术支持下的课堂观察”等主题培训，在与同行、学生的研讨交流中共同改进授课方案。
    7日上午，来自天津市南开区水上小学的张颖老师利用iPad进行了移动环境下的《三角形三边的关系》同课异构教学，教研团队再次利用网络进行课堂观察数据的交流与分享。下午，与会代表与专家们面对面畅谈目前信息化教学中遇到的实际问题与种种困惑，在专家们给出实用而具体的解决策略后，数学和语文两个教研团队就如何利用信息技术进行教学进行了分组磨课，确定移动环境下的授课方案及课件设计制作。
    8日上午刘琳和许莉莉两位教师在移动环境下利用ipad进行了新一轮现场授课，评课教师利用网络教研听评课系统进行了二次评课。课堂上，学生们积极踊跃地参与学习活动，课堂氛围轻松、愉快，充分体现了数字资源进入课堂的优越性。授课结束后，进行了专家指导、同伴互助下的“基于信息技术的课堂创新”主题交流，在此基础上交流对于新授课的意见与建议。
    两天半的混合研训活动在紧张而愉快的氛围中结束，与会代表在现场交流和微信群中纷纷表示，这次研训活动 “让我们如获至宝，原来创课我也行，手机和ipad还可以这样‘玩’”、“细品味，有一种全新的收获和体会”、“希望有机会多参加这样接地气的培训”。活动结束后两位授课教师将带着培训中收获的新技术、新理念，与教研团队一起回归到镜湖小学的教学环境，在专家的远程指导下和异地同伴的协作中实现常规教学的突破，从而达到课堂教学的“新常态”。
    这次也是镜湖小学参加（2014）“国培计划”安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训线下研修阶段的一次重要活动，通过混合研训活动，提升一线教师在移动环境下的信息技术应用与实践能力，打造信息化环境下的教师研训团队，有效促进区县校本研修与网络研修的整合，探索信息技术与教育教学融合的区域研修新模式。