为深入剖析教学质量，精准把握教学方向，1月13日镜湖小学语文组齐聚一堂，召开2024-2025第一学期期终质量分析会。本次会议由负责行政胡静校长主持，全体语文教师参与。

会上，三到六年级语文老师依次发言，基于详实的数据，从基础知识、阅读理解、写作表达等板块剖析试卷。如三年级重点分析阅读理解，发现部分学生在概括词句方面有待提升；六年级则聚焦文言文阅读与作文立意，指出学生在文言文实词理解和作文深度上有待提升。

老师们共同探讨问题根源，认为教学中对易错点强调不足、阅读方法指导欠缺、写作训练系统性不够是主要因素。针对这些问题，大家积极建言献策，提出中高年级加强阅读策略指导，开展群文阅读，提升思维能力；写作教学则构建序列化训练体系，从片段练习到篇章写作逐步推进。

胡静校长充分肯定了老师们的分析与策略，强调教学要因材施教，关注个体差异，加强学科融合，提升学生综合素养。

此次质量分析会，为新学期教学明确方向。全体语文教师将以问题为导向，优化教学方法，提高教学质量，助力学生语文素养提升。