为了落实新的课程标准理念，提高教育教学质量，深化课程思政改革，探索项目式学习（PBL）与学科教学的有机融合，促进教师专业成长，2025年5月9日芜湖市2023—2025年度全员培训远程培训送培送教活动暨安徽省教育信息技术研究课题课例研讨活动在镜湖小学成功举行。镜湖小学教育部领航名校长赵玲工作室成员、安徽省教育信息技术研究课题组成员、芜湖市高层次人才赵玲项目组成员、镜湖小学教育集团道德与法治教师参加了此次活动。

　　活动第一部分由陈雪老师进行课例展示，陈老师执教的是小学道德与法治四年级下册第四单元《多姿多彩的民间艺术》。本节课通过“民间艺术小使者”“家乡民间代言人”等角色任务，运用平板发布“艺术密码线索卡”“家乡民间艺术资源包”，组织学生交流分享。学生在课堂上说、唱、舞、，激发了学生对民间艺术这一传统文化的兴趣。活动第二部分是案例诊断。芜湖市教科所小学道德与法治教研员盛宏宝老师做了精彩的点评，他指出本课例能紧扣《课程标准》聚焦核心素养，通过课堂呈现增强学生政治认同，激发学生对祖国的热爱，家乡的热爱。同时也提出今后教师还应充分落实思政课程“立德树人”根本任务，并就思政教材的创新使用等问题一一给予了指导。

　　最后，安徽师范大学陶永华教授进行了名为《道德与法治项目式学习，为何？如何？》的专家讲座。陶教授首先肯定了陈雪老师教学能力，充分让学生在课堂上“动了”起来，动脑，动心，动情。陶教授在肯定的同时提出一个建议：要体现思政课“知行合一”的特点，这节课要把立足点放在增强学生文化自信上，由学生体验到感悟，再到践行。接着便从三大方面跟在座老师们进行了项目式学习的交流：为什么要实施项目式学习，什么是项目式学习，如何实施项目式学习。陶教授指出，项目式学习能生成实践的开放的课堂，是对学生思维的训练。项目式学习以学生为中心，以问题为导向，以跨学科融合为路径，实践性强，持续评价。陶教授还以五年级一课《独领风骚的古代技术创造》为例，向大家具体阐述了如何实施项目式教学。

　　本次送培送教研讨活动的开展，使在座的教师们对项目式学习有了初步的认识和了解，开拓了思路，激发了老师们对教育理念和教学方法的深度反思，将会对今后的教学研究起到积极的推动作用！