为激发少年儿童的科学探索精神，融合艺术与科学的双重魅力，镜湖小学音美组于11月17日开展了以“探究日记”为主题的校园科技月绘画评选活动。本次活动面向全校学生，旨在鼓励孩子们用画笔生动记录自己在科学世界中的发现与思考。

　　本次活动，得到了同学们的积极响应和热情参与。孩子们围绕“我的科学探究小故事”这一核心，将目光投向日常生活中的科学现象、自然观察、小实验过程乃至对未来科技的无限遐想。他们以绘画日记这一图文并茂的独特形式，精心创作了一幅幅充满童真与创意的作品。画作中，既有对种子发芽、电路连接等实验步骤的细致描绘，也有对星空探索、机器人助手等科幻场景的大胆想象，生动再现了少年儿童在科学发现与实验探究过程中的专注神情、惊喜瞬间和深刻感悟，充分展现了科学与艺术碰撞下的火花。

　　赛后，学校美术组的老师们秉承公平、公正的原则，从主题契合度、创意表现力、绘画技巧及图文结合的完整性等多个维度，对众多参赛作品进行了认真、细致的评审。

　　经过多轮筛选与综合评议，最终《纸杯投影》《科学探秘之旅》《消失的颜色》《火山爆发》《悬浮的鸡蛋》五幅构思精巧、叙事清晰的优秀作品脱颖而出。这五幅荣获校级优胜的作品将代表镜湖小学，参加更高级别的区级科技绘画竞赛。

　　此次“探究日记”绘画活动不仅为学生们提供了一个展示艺术才华和科学素养的舞台，更在潜移默化中培养了他们的观察力、想象力和科学叙事能力，有效营造了“爱科学、学科学、用科学”的浓厚校园文化氛围。